TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA XUYÊN

Tổ chức chuyên đề đổi mới trong quản lí lớp học

"Ứng dụng phần mềm ClassDojo vào quản lý và đánh giá thường xuyên học sinh"

          Nhằm nâng cao đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới đánh giá học sinh, đồng thời phát huy phẩm chất và năng lực cho học sinh, đáp ứng yêu cầu dạy học theo chương trình 2018, trường Tiểu học Gia Xuyên đã tổ chức chuyên đề đổi mới trong quản lí lớp học "Ứng dụng phần mềm ClassDojo vào quản lý và đánh giá thường xuyên học sinh".

          Chuyên đề diễn ra gồm 2 phần: Phần dạy thực hành do cô giáo Vương Thị Hải Anh thực hiện và phần báo cáo lí thuyết do cô giáo Đỗ Thị Hương Dịu phụ trách.

          Gần 40 thầy cô giáo từ các khối lớp đã về tham dự đầy đủ chuyên đề cấp trường môn Toán lớp 1. Đây không chỉ là buổi sinh hoạt chuyên môn thường kỳ, mà còn là dịp để các thầy cô cùng nhau nhìn lại, chia sẻ và học hỏi lẫn nhau trong thời kì chuyển đổi số đang phát triển mạnh mẽ trong giáo dục.

         Một tiết học Toán đầy màu sắc

          Tiết học minh họa tại lớp 1B mang đến nhiều bất ngờ thú vị. Cô giáo dịu dàng bước ra mang theo nhiều thử thách để học sinh cùng vượt qua. Không khí lớp học rộn ràng như một hành trình khám phá.

Học sinh vui vẻ, tự hào khi vượt qua các thử thách

          Chủ đề bài học là “Luyện tập” nhưng không hề khô khan. Các bài tập được thay đổi nhiều hình thức, học sinh được chia nhóm, cùng nhau khám phá và báo cáo kết quả trước lớp bằng cách riêng của các em. Sau mỗi bài tập, cô giáo đều khéo léo chốt được kiến thức và đánh giá học sinh theo cách quản lí lớp học riêng của mình. 

Học sinh tích cực làm việc nhóm

Học sinh tham gia hành trình khám phá

          Từ đây, ứng dụng phần mềm ClassDojo được người dự thấy rõ hơn về vai trò và cách thực hiện. Học sinh được nhận những món quà nhỏ, thẻ tích điểm ngay trên màn hình. Các em dễ dàng nhận ra bạn nào có nhiều thẻ tích điểm, sao chiến thắng nhất vì cô giáo đã thao tác trực tiếp để học sinh dễ dàng so sánh.

Hình ảnh giáo viên trực tiếp đánh giá, khen thưởng trên phần mềm ClassDojo

     Góc nhìn từ người trong cuộc

    Chia sẻ sau tiết dạy, cô Hải Anh tâm sự:

“Trẻ lớp 1 tiếp cận Toán không phải bằng những con số khô khan, mà qua hình ảnh, trò chơi và cảm xúc. Khi các em vui, tự tin, chủ động nói ra suy nghĩ, thì lúc đó tư duy toán học đã bắt đầu hình thành rồi.”

         Các thầy cô tham dự cũng không khỏi ngạc nhiên trước sự thay đổi trong cách tổ chức dạy học.

Chuyên đề không chỉ dừng lại ở tiết dạy minh họa. Phần thảo luận sau đó diễn ra sôi nổi với nhiều ý kiến đóng góp về việc sử dụng phần mềm này.

         Cô hiệu trưởng Phùng Thị Xim khẳng định:“Những chuyên đề như thế này là cơ hội để giáo viên học hỏi lẫn nhau, cùng đổi mới tư duy dạy học, đáp ứng yêu cầu trong chương trình GDPT mới”.

      Khép lại – Mở ra những hành trình mới

          Buổi chuyên đề kết thúc trong tràng pháo tay nồng nhiệt. Tuy còn một số những tồn tại nhưng đa số các thầy cô đều sẽ mang theo những bài học mới về lớp mình áp dụng.

          Sau một thời gian triển khai chuyên đề "Ứng dụng phần mềm ClassDojo vào quản lý và đánh giá thường xuyên học sinh", các lớp học ở trường Tiểu học Gia Xuyên đã cho thấy những chuyển biến tích cực Những giờ học Toán nay đã khoác lên mình chiếc áo mới, sinh động hơn, sáng tạo hơn và học sinh chính là trung tâm thật sự.

          Khởi đầu từ lớp 1B như một mô hình thử nghiệm, chuyên đề được nhà trường triển khai đồng bộ. Các giáo viên cùng xây dựng kế hoạch, thiết kế hoạt động học tập trong hầu hết các môn học theo hướng đổi mới hình thức đánh giá, ứng dụng phần mềm đánh giá ClassDojo giúp học sinh hào hứng.

          Sau một thời gian triển khai và áp dụng, có thể khẳng định rằng chuyên đề đã thực sự mang lại hiệu quả . Học sinh tích cực, chủ động, hứng thú với cách đánh giá, khen thưởng tích điểm này. Không khí học tập nhẹ nhàng, vui tươi nhưng vẫn đảm bảo chất lượng. Giáo viên linh hoạt ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy.

          Và từ chính những tiết học giản dị, gần gũi, đầy cảm hứng như thế này, tinh thần học tập của học sinh đang dần được nuôi dưỡng, không phải bằng lý thuyết, mà bằng niềm vui khám phá.

                                                                                                                                Ban chuyên môn